今天上靈氣治療課,上課前不是很相信這種看不見又感覺不到的事情,

但經過老師的說明,對事物的看法很和心理系所體驗到的事相同,決定相

信它的功效,雖然現階段無法擁有用手即可感知個體哪裡氣有問題而找到

生病的器官,或用氣來幫助治療,但老師說今天幫我們開了中脈就像打開

身體向大自然能量的接受器,東西都在體內只是每個人發現到它的時間不

同罷了,因此平常是要定時做靜心練習,像水管常流水就不會阻塞的道理。

    班上有位媽媽朋友的女兒小我一歲,稍稍聽過她有眼睛上問題而令堂花

下大錢只希望能治療退化中的視力,上課時她都不看課本,多用聽的偶而

用失焦的眼神看著老師;中午午飯後的休息我過去和她攀談,才明瞭是位

令人敬佩的生命鬥士。不諱言自己的眼疾在教室裡做起20分鐘療程的眼部

深層刺激,希望能不負用這個高價買來的機器,她邊作我邊和她聊天,原

來在國中時就開始眼睛病變,一直找不到原因,配眼鏡也無法看清,直到

至大醫院檢查才知道是眼睛黃斑部病變(註1),看書只能用放大機、放

大鏡或望遠鏡才看得清楚,這是多麼辛苦的過程,然而她並不因為這樣放棄

努力,考上清大資工系,令我由衷佩服和欣賞。

   她用兩隻手指做比喻讓我體會她看世界的感覺,兩個手的食指並在一起後

開始分開,眼睛盯著右手的指尖,大約移到距離50公分後,說因為黃斑部病

變眼球中心都沒有視力,看東西就像這樣的狀況眼角餘光看左手手指的感覺,

我看著餘光下的左手指非常的模糊,更加感到她的辛苦,明白聊天時眼神對

不到的原因了。下午課開始,她收起機器,繼續課程。

    下課時她等待著母親要趕回清大上六點的課,就繼續和她聊,她說由於視

力這樣她不能再讀資工研究所,本來想要轉讀心理但聽說心理系需要大量的

閱讀又讓她為難,下學期打算先休學一年再決定自己將來要做什麼,要能做

點什麼對社會有幫助的事情;接著說想要寫自己的故事,雖然打字看螢幕對

她來說很疲累,但還是想要自己親自完成,不願唸給別人代打。說著她又拿

起機器開始做電波治療,說因為這機器一天要用兩次,當初聽到購買價錢當

場哭出來,但母親還是買下來,早上急著出門沒時間作,現在趕快再做一次

;看得出她不願讓這機器白白浪費而利用時間做治療,她說因為視力她沒體

力太晚睡,而平常上課又不方便一直帶著,而晚上睡前用,又常在快睡著時

做完療程要收器材,收完就清醒了讓她不喜歡。

    面對未來她說要選擇能符合自己能力的事情來做,但一定要非常謹慎選擇

,因為她沒什麼可以揮霍,一旦投入就沒有時間和體力重來或放棄,我心中

一驚,體會到那種「沒有什麼好揮霍」的心情。她從頭到尾都是笑臉迎人,

言談間也是對未來充滿計畫,雖然仍是帶著些許不確定,但她仍是積極尋找,

今天從她身上學到好多!

    女孩加油。自己要懂得珍惜和感謝。

 

 (註1)視網膜的中心為直徑4.5㎜的特別區域,因所有的細胞層均被排擠

到邊緣,光線可以直接落到錐狀細胞之外段,不須經過視網膜内部各層

,視覺色覺最為敏銳,好像眼睛的特別行政區。 迄今為止,尚未有一個

明確可靠的治療方法,目前臨床常用者有:抗氧c化劑、微量元素、血管

擴張劑、止血劑、雷射療法、光動力療法等,但有研究指出,光動力療法

治療六個月後,視力再下降的機會很大,因此須謹慎為之;中醫實際治

療經驗顯示有某種程度的幫助。

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