活著

　　晚上帶著愉快的心情往體育室騎去，準備上第二天的課程，
有昨天的經驗，於是提早十分鐘到場可以做熱身，又可以多認識
人，感覺很好。今天的主帶者張記嘉換了名叫林怡棻的舞者，身
材修長的一位舞者，再補上昨天主帶者的名子，葉恆志和簡伯容
老師。

　　剛開始我們玩殺手的遊戲，阿哈哈，之前在系桌隊聚時就已
經玩過了，不過這次鬼是在大家走動時殺人，比較不好抓，輸的
鬼或抓錯人就要罰表演，結果有三個人要表演，題目一是用屁股
表現喜怒哀樂，看那三位同學表演很好笑卻也慢慢發現不同的部
位仍是具有表情的；題目二是用身體任何一部位表現喜怒哀樂，
有人用手，有人用胸，最好笑的是用耳朵，完全看不出有表情！

　　接著是做意象訓練，有點像是放鬆訓練加上半催眠的方式，
林怡棻主帶，剛開始要大家找個自己的角落用舒適的姿勢，開始
閉上眼睛，說我們像一顆冬天的樹，覆蓋著雪，但不斷生長想要
得到冬天的陽光，手就像樹枝伸展，之後想像自己又是雪ˋ彩虹
和從雪融化的水滴，整個內容很有文學性，很特別的活動，但是
我自己可能把它當成冥想來做，以致於身體都沒有伸展而僵坐著
，或許下次就學著不要這麼侷限。

　　接著玩仙女棒遊戲，兩個人一組，一個人用食指當仙女棒，
另外一位就跟著對方的手指移動，用主帶者指定的部位；剛開始
是用眼神，感覺很好玩，會發現自己身體可以移動到不同的地方
，平常自己都沒有注意到，就好像仙女棒是一條線，拉著被指定
的部位在移動。之後有用胸ˋ肩膀和肚子等，感覺每組都有各自
的特色，不過令我印象最深刻的是有位民文系的同學，和她的仙
女棒主帶者配合得很好，身段柔順流暢，默契十足。老師說這個
活動不只是練習拓展肢體的定位，也訓練怎麼去感受對方的變化
，然後在時間內做出反應。這一部份其實很累，一直盯著手指然
後做動作，做完都會喘氣呢！

　　再來是玩類似昨天的動作傳遞遊戲，只是這次是主帶者恆志
給動作指令，就是看到某位同學做某個動作時，就要開始做自己
被指定的動作，就像是骨牌那樣不斷的觸發下一位。分成兩組，
大家總是沒辦法在兩次內做成功，有人是猜不出別人的動作，有
人是提早做動作，有人誤會別人動作的意思，就這樣產生問題，
其實生活中也很多時候是這樣的情況，就需要用語言溝通了。其
中發生一件趣事，有位同學輪到他時他學羊叫，大家都傻眼，這
時主帶者大笑，然後大家才知道主帶者和他說的是”癢”！！全
班笑得東倒西歪，後來這位同學有解釋，他說他有問是動物的羊
嗎？主帶者回說”可以自己發揮”所以他就學羊叫了，這又是一
個笑點，這位同學真的很逗趣ＸＤＤ。

　　結束時，老師說有回家作業，黑板上寫著右三ˋ傾斜ˋ滾／
左六ˋ趴ˋ跳；說是下次上課的通關密語，看來將又是個有趣的
開始。

　　很想要聽星期四中午的座談會，解說舞者動作的意義，及如
何用精確的肢體表達情感，但是我要認輔，唉，真傷心...


雲門舞集2
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