close
想想,這堂課的確是門難得的課,在外面學的學費更是貴得嚇人,
或許就如今天介紹寶石,一件事的"稀有性"將是因為有它時間的
價值,唉,自己其實很喜歡這堂課,只是時間上讓很多活動無法參
加,這就是人生的客觀性吧!
孔子對命的解釋:
"伯牛有疾,子問之,自牖執其手,曰:「亡之,命矣夫!斯人也有
斯疾也!斯人也有斯疾也!」"(雍也10)
莊子裡養生主篇有說:
"吾生也有涯,而知也無涯。已有涯隨無涯,殆矣;已而為知者,殆
而已矣。為善無近名,為惡無近刑。緣督以為經,可以保身,可以
全生,可以養親,可以盡年。"
因為心情繁亂,拿起書本試圖安撫自己失力的心跳,看到幾篇談論天命
的文章,發現古聖賢人真的是有大智慧,給了我不同角度思考的力量!
總之,我是因為有興趣才修這堂課不是嗎?重點是有學到東西,至於
分數給多少,不是我能決定的,其實分數只是某一部分用來壓制學生需
要努力的機制,它代表什麼,只有自己知道,自己才能詮釋。
或許就如今天介紹寶石,一件事的"稀有性"將是因為有它時間的
價值,唉,自己其實很喜歡這堂課,只是時間上讓很多活動無法參
加,這就是人生的客觀性吧!
孔子對命的解釋:
"伯牛有疾,子問之,自牖執其手,曰:「亡之,命矣夫!斯人也有
斯疾也!斯人也有斯疾也!」"(雍也10)
莊子裡養生主篇有說:
"吾生也有涯,而知也無涯。已有涯隨無涯,殆矣;已而為知者,殆
而已矣。為善無近名,為惡無近刑。緣督以為經,可以保身,可以
全生,可以養親,可以盡年。"
因為心情繁亂,拿起書本試圖安撫自己失力的心跳,看到幾篇談論天命
的文章,發現古聖賢人真的是有大智慧,給了我不同角度思考的力量!
總之,我是因為有興趣才修這堂課不是嗎?重點是有學到東西,至於
分數給多少,不是我能決定的,其實分數只是某一部分用來壓制學生需
要努力的機制,它代表什麼,只有自己知道,自己才能詮釋。
全站熱搜
留言列表