活著

早上起床，心中想定念頭該怎麼和金工老師溝通，關於我無法如期完
　成作業恐無法參加展覽的事；不想再發生之前大哭的情形，我告訴自己這次
　要誠懇堅定的說出所有的難處，如果老師仍是要刁難，我就打算放棄，畢竟
　要為自己設定停損點，不然只會無限的憂慮下去，我不是沒誠意上課，我相
　信老師也看得出這點的。

　　　提早到金工坊，老師就坐在外面的椅子等著同學來開門，老天真會安排
　，知道我要找老師就安排一大早出現，心中小慌了一下，快速整理決定要給
　老師ㄧ個晴朗自然的招呼，老師也回了一個很爽朗的早安，忽然有些心虛，
　因為等下要說的東西就不可能有這樣的笑容了；開了門，只有我和老師到，
　正開完門，學姐來了一位，本來打算中午在和老師說，但是現在人少感覺比
　較沒壓力，鼓起勇氣轉身走去老師那邊...

"老師，我可以和你討論一個問題嗎？＂
　＂可以啊～把設計圖拿給我看吧～＂（老師看我沒拿東西）
　＂恩？怎麼了嗎？是要討論什麼？＂
　＂嗯..老師，我是想要討論關於作業的事.."

　　之後balababala說了，老師還算可以溝通，等到快要討論結束時，老師才
　發現我是那個之前要退沒退成功的學生，看她有忽然明白的感覺，對於為難的
　地方就鬆綁了，或許我應該一開始就要和老師說明身分，以免老師不答應是因
　為把我和大家想成同樣情形；討論還算順利，可以不用參展，但是作業如果只
　交設計圖分數可能會不是很看，我自己也明白，因為做出來要花的時間及遇到
　的困難是要實作才知道的，但是我沒有時間了，這是下下策。卸下了參展的壓
　力，接著就輕鬆些了，看著大家忙著展出趕作品，我只需要顧好要交的作業就
　好；雖說破斧沉舟可以激發士氣，可是那應該是壓力－表現曲線裡中間那一段
　，一旦超過只會越來越糟，我已過中間值了。

　　又有一種微妙的互動發生。

　　開學上了兩三堂金工課之後，班上一位可愛的女生（應該是學姊）在首次放
　投影片時直接做到我旁邊，彼此陌生情況下，只有她主動坐到我旁邊的小空位，
　當時只覺得這位女生很妙；只是當在老師介紹投影片時，發現她眼神會往我這漂
　移，且會不經意的手肘接觸、衣角擺過身邊，讓我不知該如何反應，如果在還沒
　確定她是的情況下，通常都當作什麼都沒發生；我不想再因為這樣最後落得自作
　多情的重蹈覆轍。今天她仍是主動坐到我旁邊，讓我有些敏感，今天她因為位置
　不太正會被東西擋到，身體會往我這邊斜來看清楚投影片，看她這樣累，就問她
　要不要做過來一點，可能我有點害羞音量不大，看她靜了一下，問我可以再說一
　遍嗎？於是我再說一遍，然後把位置挪往左邊一點給她；之後繼續之前的情形，
　只是接觸越來越頻繁，也會明顯的頭轉過來看我，可讓我害羞耶...這位同學。
　恩，就順其自然吧！讓我慢慢觀察她。

　　整體來說，今天過得蠻順利的，作品難得割得很流暢，圖形也吸引到助教和同
　學的眼光，真高興，這是第一次耶！然後順利和老師溝通，也讓我很開心～

　　希望不要只是這天有這樣的心情。　加油，不要讓它消失！